Hoy, más que nunca, las pantallas forman parte del paisaje cotidiano de cualquier infancia. Están en los hogares, las escuelas, las salas de espera y hasta en las manos de adultos que acompañan. Pero cuando hablamos de niños y niñas con condiciones como autismo o TDAH, la pregunta ya no es si las pantallas están […]
El bullying hacia estudiantes con discapacidad es un fenómeno frecuente, que no muchas veces es tomado en cuenta en proceso de inclusión, pero que resulta profundamente doloroso.No siempre aparece en forma de golpes o burlas directas. A veces se presenta como indiferencia, aislamiento, o incluso bajo la forma “amable” del sobre cuidado que margina. Y
Bullying y discapacidad: el enemigo silencioso de la inclusión escolar Leer más »
La estimulación cognitiva como puerta de entrada a la autonomía Cuando hablamos de estimulación cognitiva, no solo nos referimos a ejercitar la mente. Hablamos de crear oportunidades para que cada persona desarrolle su máximo potencial, mejore su calidad de vida y fortalezca sus habilidades para la vida cotidiana. En los procesos de rehabilitación, inclusión educativa
¿Qué es la estimulación cognitiva y por qué es tan importante en la infancia? La estimulación cognitiva es un conjunto de actividades diseñadas para fortalecer las habilidades mentales de niñas y niños: desde cómo prestan atención, hasta cómo recuerdan, se organizan, razonan o resuelven problemas. Es como un “gimnasio mental” que ayuda a que su
¿Tu hijo necesita estimulación cognitiva? Checklist de señales para detectar a tiempo Leer más »
Cuando el mundo se vuelve demasiado A veces, el mundo puede sentirse abrumador. Demasiado ruido, demasiada gente, demasiados cambios. Para muchas personas con autismo, estos momentos pueden desencadenar lo que comúnmente llamamos una “crisis”. No hablamos de un capricho, ni de una conducta “problemática”, sino de una respuesta profunda frente a un entorno que, por
Tipos de crisis en el autismo: una guía para comprender, acompañar y cuidar Leer más »
Hablar no es la única forma de comunicar Cuando pensamos en comunicación, solemos imaginar palabras, frases, conversaciones fluidas. Pero comunicar es mucho más que eso: es mirar, señalar, compartir una emoción, hacer un gesto o simplemente estar. Para muchas personas con autismo, la forma de comunicarse puede ser distinta a lo que estamos acostumbrados. Y
Comunicación en el autismo: claves para una buena conexión Leer más »
Recibir el diagnóstico de Síndrome de Down (SD) en un hijo puede generar muchas dudas y temores en las familias. Sin embargo, con el acompañamiento adecuado y el acceso a recursos, las personas con SD pueden desarrollarse plenamente y tener una vida independiente. En esta guía te contamos todo lo que hay que tener en
Síndrome de Down: una guía completa desde la infancia hasta la vida adulta Leer más »
Los primeros años de vida están llenos de cambios y descubrimientos. En esta etapa, el desarrollo motor es clave para que los pequeños exploren el mundo y ganen autonomía. Pero, ¿qué pasa si notamos que algo no avanza como esperamos? Lo primero es mantener la tranquilidad, cada niño tiene su propio ritmo, pero hay señales
El diagnóstico de autismo genera emociones y preguntas en el entorno familiar y social. Desde Farfalina, presentamos esta guía práctica para que padres y cuidadores comuniquen el diagnóstico de manera clara, empática y adaptada a cada persona. Queremos ayudarte compartiendo herramientas esenciales para explicar el autismo, disipar dudas y fortalecer el apoyo en el entorno.
¿Cómo explicar el diagnóstico de autismo a la familia y amigos? Leer más »
¿Te imaginas un mundo donde todos podamos ser nosotros mismos, sin importar cómo seamos? Un lugar donde las barreras desaparezcan y todos tengamos las mismas oportunidades. Ese es el objetivo del Día Internacional de las Personas con Discapacidad: dejar de imaginar y pasar a la acción. ¿Por qué celebramos este día? El 3 de diciembre
Más allá de las etiquetas. Celebremos la diversidad humana Leer más »
