Ningún padre ni madre nace sabiendo cómo criar a un hijo con discapacidad. Nadie les entrega un manual. Y en ese vacÃo, muchos hacen lo que el instinto dicta: proteger. Anticipar el peligro. Resolver antes de que aparezca el problema. Estar siempre un paso adelante. Lo hacen con amor. Y a veces, sin darse cuenta, […]
En general, la inclusión laboral suele entenderse como si se tratara de una bolsa de trabajo en la que alguien se anota, una organización “le consigue†un puesto y listo. Pero la verdad es que no funciona asà y cuando se intenta hacerlo de esa forma, muchas veces termina mal para todos: para la persona,
En muchas familias donde hay un niño o niña con discapacidad (o una enfermedad crónica), ocurre algo bastante frecuente: la atención se organiza alrededor de lo urgente. Turnos, escuela, terapias, trámites. En ese ritmo, aparece un hermano o hermana que “parece estar bienâ€, que se adapta, que no pide demasiado. No siempre se nota, pero
Dormir bien es una necesidad biológica que sostiene memoria, aprendizaje, regulación emocional e inmunidad. En casa, sobre todo cuando acompañamos a niños y niñas con discapacidad, ordenar el final del dÃa puede ser la diferencia entre una noche caótica y un descanso reparador. En este artÃculo te acercamos evidencia clara y herramientas prácticas para que
La estimulación temprana es una forma de acompañar los primeros años (0 a 4) con juegos, vÃnculos y propuestas pensadas para el dÃa a dÃa, de modo que el desarrollo avance en lo comunicativo, motor, sensorial y socio-afectivo. Los marcos internacionales (OPS/PAHO, UNICEF) insisten en intervenir temprano y en contextos cotidianos, porque cuanto antes actuemos