Nombre del autor:Marcos Bahamonde

Cómo elegir un centro de rehabilitación para adultos en Córdoba

Buscar un espacio de rehabilitación para un adulto —ya sea despuĆ©s de un accidente, un ACV, o para sostener la autonomĆ­a en el dĆ­a a dĆ­a— es una decisión importante que muchas veces se toma en un momento de incertidumbre y urgencia. Saber quĆ© mirar puede ayudar a elegir mejor. Estas son las preguntas clave

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La sexualidad en la discapacidad: la conversación que el sistema todavía no estÔ teniendo

Hay una pregunta que muchas familias de personas con discapacidad se hacen en silencio, sin saber bien a quién hacérsela: ¿y la sexualidad? ¿Cómo se aborda? ¿Con quién se habla? ¿En qué momento del acompañamiento aparece? La respuesta honesta, en la mayoría de los casos, es que no aparece. Los equipos terapéuticos trabajan la comunicación,

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Discapacidad adquirida: sobre identidad, rehabilitación y aprender a ser alguien nuevo

Mauro tenía poco mÔs de veinte años cuando salió en moto una noche y su vida cambió para siempre. Un choque. Tres meses internado. La pérdida de una pierna. La muerte de su amigo. Y la tarea, lenta y sin manual, de reconstruir una vida desde cero. Su historia no es excepcional en lo que

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Reƭrse con, no de: por quƩ el humor puede cambiar la mirada sobre la discapacidad

Hay un momento que se repite en las redes de Mudo con Rueditas, el proyecto de IvĆ”n Davidovich y Ayelen ā€œIpoā€: alguien ve un video, se rĆ­e, y despuĆ©s pide perdón por haberse reĆ­do. Como si reĆ­rse con una persona con discapacidad fuera algo que requiere disculpa. AhĆ­, en ese gesto involuntario, estĆ” resumida una

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futbol discapacidad

Inclusión en los clubes deportivos: cuando el deporte va mÔs allÔ de la cancha

Un club de fútbol no es solo un equipo. Es un espacio comunitario donde la gente se encuentra, se organiza, construye identidad. Y eso, bien aprovechado, puede ir mÔs allÔ de un partido. Soledad Ceballos, referente del Ôrea de género e inclusión del Club Atlético Belgrano de Córdoba, plantea: hacer inclusión real no requiere grandes

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Inclusión laboral en discapacidad: ¿qué hace que funcione cuando funciona?

Hay empresas que contrataron a una persona con discapacidad y el proceso salió bien. La persona se integró, aportó, creció. Y hay empresas que lo intentaron y no funcionó. La diferencia entre esos dos escenarios casi nunca tiene que ver con la discapacidad en sí. Tiene que ver con lo que pasó antes, durante y

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Baja visión en el aula: cuando el mundo estÔ diseñado para otros ojos

El pizarrón estĆ” ahĆ­. El libro tambiĆ©n. El docente escribe, seƱala, muestra. Y hay un alumno en el aula que ve, pero no ve lo que los demĆ”s ven. No porque no preste atención. Sino porque el mundo —y el sistema educativo con Ć©l— fue diseƱado para personas sin discapacidad visual. Ceci Bilic, especialista en

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